习近平总书记在《扎实推动教育强国建设》一文中强调，建设教育强国，基点在基础教育。基础教育既要夯实学生的知识基础，也要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，培养其探索性、创新性思维品质。
近日，十四届全国人大常委会第五次会议对《中华人民共和国学前教育法（草案）》进行了审，目前正在征求意见阶段。为促进中国学前创新教育发展，9月15日中国发明协会学前创新教育分会召开学前教育法（草案）学习研讨座谈会，邀请专家学者为制定学前教育法建言献策，本次活动以线上线下结合的方式举办。
受邀出席本次研讨会的专家有：国务院妇儿工委办公室原常务副主任、中国关心下一代工作委员会副秘书长、学前创新教育分会名誉会长李启民，曾参加《中华人民共和国教育法》起草的南京大学教授、首届国家级教学名师、教育学博导桑新民，中国少年儿童新闻出版总社首席教育专家、原总编辑、“知心姐姐”卢勤，科技部中国21世纪议程管理中心原副主任、创新方法研究会副理事长周元，中国发明协会院士专家咨询工作委员会首任专家、学前创新教育分会会长程淮，中国发明协会理事、学前创新教育分会副会长、北京市幸福泉幼儿园理事长程皓宇，武汉城市职业学院学前教育学院教授、学前创新教育分会党总支副书记兼副会长夏宇虹，中国教育科学研究院研究员、学前创新教育分会常务理事王书荃，分会智库专家、第一届理事会副会长、河南省民办教育协会原副会长王国平等。分会的多位副会长和常务理事共计30余人参加研讨交流。人民政协报教育周刊记者朱英杰出席线下会议。
线下与会的领导专家，首先参观了中国发明协会学前创新教育分会的人工智能创新教育实验幼儿园——北京市丰台区幸福泉幼儿园，调研了学前创新教育发展的最新成果。随后，领导专家们齐聚一堂，举行研讨座谈。
领导专家参观人工智能幼儿园
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会议现场
责任担当
数十位学前教育领域专家学者参会研讨
中国发明协会院士专家咨询工作委员会首任专家、学前创新教育分会会长程淮教授表示，中国学前教育刚刚走过120年的历史。当下，我们又迎来新中国成立以后第一部《学前教育法》即将诞生的历史时刻。面对百年未有之大变局，面对教育、人才、科技强国的历史使命，作为国民教育的起点，学前教育需要主动顺应国家发展的战略需求，为培养能够担当民族复兴大任的未来创新人才作出应有的努力。中国发明协会学前创新教育分会作为以培养创新人才后备力量为宗旨的全国性社团组织，在中国发明协会的领导下，在各级领导和专家的大力支持和共同努力下，充分发挥“智库”和“服务”两大核心功能，在成立的五年里，以使命情怀和责任担当，在学前创新教育领域取得了突破性的成果。在这个重要的历史时刻，培养未来的创新人才已经成为学前教育工作者义不容辞的责任。我们希望并期待以培养创新人才为宗旨的创新教育能够体现在学前教育法中。鉴于此，领导专家们共聚一堂，共同为学前教育法的制定建言献策，使其成为发展我国学前教育事业必须遵守的重要法律，成为我们行动的指南。
程淮会长发言
建议将“创新教育”写入学前教育法
桑新民教授
作为曾参加《中华人民共和国教育法》起草的南京大学博导桑新民教授认为，此次会议是在关键时刻即决策咨询期召开的，及时而重要。桑教授表示，在我国第一部《学前教育法》即将出台的重要的时刻，我们提出的建议要从适应世界潮流、有未来意识、脚踏实地这三方面进行整合。《学前教育法》是我国教育法系中的重要的法律，将引领未来中国学前教育的发展。在研讨过程中，要把它放在整个教育法系里，考虑它和其他有关法律的相关性。同时，把学前教育最关键的战略问题，现实困惑与破解之道，以及今后的出路需要明确指出。他指出，当今世界都在倡导要重新认识儿童，重新认识儿童的大脑、儿童的思维、儿童的情感和行为，要保护和挖掘儿童稚嫩的创造潜能，揭示儿童创造的奥秘，“应该把开发儿童的创造潜能写到学前教育法里去！这一点中国要走在世界的前面。”
领导专家逐一阐述建议
科技部中国21世纪议程管理中心原副主任、创新方法研究会副理事长周元教授从国家科技创新发展的战略高度，主张创新人才教育要从娃娃抓起，这样才能培养出未来的“战略科学家”。他表示，在今年教师节前夕，习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中阐释教育家精神时强调了“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”。这为广大教师提高自身教育教学水平、培养具有创新思维的优秀人才、践行培根铸魂的光荣使命提出了方向指引和根本遵循。因此，他指出学前教育法要体现习近平总书记的重要讲话精神，可在总则第十三条“宣传、普及科学的教育理念”中，在“科学”后加“及创新”三个字，即“宣传、普及科学及创新的教育理念”。第四条里“继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化”的后面，加入“创新文化”，在第二十九条，“促成学前儿童养成良好品德、行为习惯和安全意识”这一句里，在“行为习惯”后面加上“创新潜能”。
国务院妇儿工委办公室原常务副主任、中国关心下一代工作委员会副秘书长李启民围绕着儿童发展的方方面面，对于关注弱势群体、重视儿童心理发展、加强创新教育等方向，全面阐述了自己的建议。
中国少年儿童新闻出版总社首席教育专家、原总编辑、“知心姐姐”卢勤老师强调，中国娃娃的脑力，就是未来中国的国力。她建议在草案第六条“对学前儿童的教育应当坚持最有利于儿童的原则，从学前儿童身心发展特点和利益出发，尊重学前儿童人格尊严”，在“人格尊严”的后面加上“和创新精神”。程皓宇副会长建议在第六条“重视学前儿童的意见”后面加上“培育学前儿童的创新素养”。
夏宇虹副会长谈到，学前教育立法已经是时代所趋，而随着时代的发展中，创新人才的培养将是未来社会的大趋势。所以在她的修改建议中，都围绕“创新”展开。如在总则第四条，建议在“培育社会主义核心价值观”后面加“创新精神”；在第六条“鼓励学前儿童参与家庭、社会、文化生活”后面加上“创新实践教育活动”；在第十条“全社会应当为适龄儿童接受学前教育、健康成长创造良好环境。图书馆、博物馆、文化馆、美术馆……儿童活动中心”的后面加上“创新教育实践基地”；在第四十八条“制定学前教育师资培养规划，支持高等学校设立学前教育专业”该句“规划”后加入“将创新型教师的培养纳入其中”，在“组织实施学前教育专业质量认证，应建立培养质量保障机制”该句“认证”后加入“建立学前创新教育体系”。
分会常务理事、中国教育科学研究院研究员王书荃教授指出，在总则第四条“培养的社会主义建设者和接班人”中加入“有开拓精神和创新能力”的定语。分会常务理事、沈心燕老师在提交的建议中指出，在总则第四条中增加有关儿童创新素养培养的内容。分会智库专家王国平老师建议在第二十八、二十九条课程表述中，增加人工智能时代对学前创新教育意义的条款。华中师范大学心理学院谷传华教授，宁夏幼儿师范高等专科学校双创中心主任于战营教授，北京市丰台区怡海幼儿园彭波园长等纷纷从高校、高等职业院校及幼儿园一线管理者等角度进行发言。
本次会议分会有许多领导、专家和理事会成员因为各种工作等原因，无法按时参会或无法在线发言，但都将各自的书面建议发给了秘书处。秘书处将于近期将收集整理后的建议汇总，通过有关渠道以学前创新教育分会的名义提交全国人大常委会。
参会专家线上线下进行交流互动
程淮会长对本次的交流研讨会进行总结，他表示在人工智能时代，我们将迎来新时代创新教育的黄金时期，国家对创新人才的渴求从未像今天这样强烈，我们不仅要解决“卡脖子”的技术问题，更要从人力资源的源头上解决“卡脑子”的教育问题，让儿童的想象力和创造力在成长中奋力绽放。我们期待着一部具有科学严谨性、实践操作性和时代引领性的学前教育法，成为新时代促进我国学前教育事业的发展指南和行动纲领。为实现第二个百年奋斗目标、培养完成民族复兴大业的时代新人，作出应有的贡献！