编者按

为深入贯彻落实习近平总书记关于创新人才教育要从娃娃抓起的重要指示精神，积极响应国务院《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年）》中关于“广泛开展科技节…等科学教育活动”、“加强学龄前儿童科学启蒙教育”的工作要求，自2022年起，学前创新教育分会将逐年举办“巧思创意节”公益科普宣传活动，宣传普及交流创新教育知识和成果。

《儿童思维美术/创想纸艺课程：小“纸”张 大“话”作》一文为分会理事、浙江省幼教特级教师、正高级教师陈碧霄推荐，展现了温州市第二幼儿园“创·想纸艺”特色课程的作品特色及“以‘纸’冶情、以‘纸’启智、以‘纸’益能”的教育目的。

     分会鼓励各会员单位像“百灵鸟”一样，积极发声，主动参与到分会的宣传工作中来，分享更多更先进的创新教育成果与教育理念。

温州市第二幼儿园创办于1952年，是一所具有60多年办园历史的幼儿园，是鹿城区教育局直属的公办集团幼儿园，浙江省一级幼儿园。该园目前拥有一园五址的办园规模。该园以儿童为本，以“自主、自由、自信、成为我自己”为办园理念，提倡“做自主的儿童——勇于独立，敢于做主；做自由的儿童——喜于游戏，乐于创想；做自信的儿童——善于交往、悦于审美；从而成为我自己，做生活的主人”。秉着传承民间艺术，发展“创·想”纸艺，构建了“创想跃动心灵、纸艺悦动童年”的课程理念，以“纸艺”为载体，丰富幼儿园的发展内涵，促进幼儿健康成长。

02 走近“创·想纸艺”

        在园本课程框架下，该园于2014年开始，致力于“创想跃动心灵，纸艺悦动童年”的“创·想纸艺”特色课程的研究，明确以“纸”怡情、以“纸”益能、以“纸”启智，着力培养会想象、会创造、会审美、会表达的自信向上、全面发展的健康儿童。核心理念：“创想跃动心灵 纸艺悦动童年”：“跃”——跳动、富有生命力，让孩子的创想思维活跃地呈现在作品里。“悦”——令人心情愉悦，让纸艺活动带给孩子们童年无限的欢乐。

    “创•想纸艺”并不是单一的纸艺活动，而是通过多种形式提供多元表达通道，激发幼儿在大胆想象、自主创作中形成想法独特、富有个性的纸艺作品，表达自己对生活的情感、理解和想象，并在自由讲述中使想象力、创造力、表达能力得到升华。

03“创.想 ”跃然纸上

写意创作

借感知、重自由创作。

小班自由撕纸

小班自由撕纸《刺猬》

张*茜：有一只小刺猬在摘苹果，它摘了好多回家吃。吃完果子它就出去散步了。

小班自由撕纸《小鸟》

金*忆:我想做一只小鸟，飞得高看得远，自由自在真开心。

小班自由撕纸《鲸鲨》

姜*可：这是一条调皮的鲸鲨，它总喜欢猛的从水面一跃而起，然后再一头扎进水上，真是太好玩了。

中班自由剪纸《企鹅》

中班自由剪纸

中班自由剪纸《大象》

陈*涵：在一个寒冷的冬天，大象嘟嘟想要出门拔萝卜。因为冬天到了，它要帮妈妈准备好过冬的粮食渡过寒冷的冬天。

中班自由剪纸《螳螂》

戴*均：这是一只能吃掉很多好多害虫的超级螳螂，肚子大大的，它有好多好多脚去捉害虫，可以保护庄稼，保护大自然。

中班自由剪纸《恐龙》

李*一：这是一只特别厉害的恐龙，它的脖子特别特别长，我希望能坐在恐龙背上，让它带我去外太空，看看不一样的地球。我还希望它能变身，能消灭冠状病毒，这样我们就能上幼儿园和小朋友一起玩了。

大班立体创作

大班自由剪纸

《夕阳下的恐龙》

大班纸浆创作

《印第安人》

02 借形想象

●自由撕、剪、折、捏出某种事物的形象，再利用这种形象进行想象创作出“新”的事物。

小班自由拿捏

小班自由拿捏《一把抓怪兽》

林*涵:这是一只超级可爱的小怪兽，它可是我最好的朋友哦！

小班自由拿捏《一把抓猫头鹰》

夏*睿：傍晚，猫头鹰站在大树上一动不动，它正在等待着自己的食物上钩。

中班自由剪纸

中班自由剪纸《月亮宝宝》

陈*涵：月亮宝宝没有好朋友，它都伤心的哭了，我告诉它，不要伤心，我愿意做你的好朋友。

中班自由剪纸《凶猛的老虎》

林*伊：在森林里，住着一只很凶猛的老虎，它每天都张开大嘴巴，把森林的动物们都吓得躲了起来。

大班借形剪纸

《字母变形记》

林*诚：字母宝宝和我玩游戏啊！Y变变变，变成小兔跳跳跳；S变变变，变成小蛇爬呀爬；X变变变，变成小狗汪汪汪；W变变变，变成蝙蝠飞呀飞。

03整合式纸艺创作

●整合其它领域设计活动，让纸艺与其他领域密切结合，巧妙相融。

小班撕纸

《小蝌蚪找妈妈》

中班剪纸

《友谊桥》

大班剪纸

《城市里来了大巨人》

大班剪纸

《城市的夜晚》

周*可：晚上星星出来了但还不是很亮，楼房里都打开了灯，人们从外面工作完了都抓紧回家，到亮着灯的房间里跟家人一起吃饭。

周*：天天上的星星和月亮姐姐也都出来了  家家户户都开了灯 我和我的小狗也该回家了。

叶*子：夜晚的星星好亮呀，我和妈妈还有好朋友一起出来看星星和月亮，真漂亮！

大班自由剪纸

《信封变形记》

我是一只长颈鹿

大班立体纸艺

《奥运创想》

大班剪纸

《爱生气的猫》

大班纸艺

《我眼中的猫头鹰》

麻*乔：今天晚上，森林里要举行选美舞会，瞧，我今天漂亮吗？希望我能得到森林里的选美冠军，那么我会更加努力的抓老鼠的。

王*阳：我是猫头鹰家族的国王，你们都要听从我的号令！一号队保护王宫，二号队出发消灭南部田鼠，其它队休息。

江*睿：嘘！别发出声音，我发现田鼠的动静了。我要把眼睛睁得大大的，翅膀打开，等田鼠已出现我就飞去把它抓住。

大班纸艺

《狮王进行曲》

大班剪纸

《鳄鱼的故事》

大班剪纸《木头人》

（小组合作创作）

大班剪纸《影子的创想》

（小组合作创作）

我们和梳子、剪刀这些工具朋友们一起玩，我要在剪刀的身上滑滑梯，还要在“梳子迷宫”中玩捉迷藏！

小锅和它的朋友们，被小魔仙施了魔法，在厨房里变了身，变得好大好大呀！我们可以在上面玩滑滑梯、跳舞、滑冰…真是太好玩啦！小伙伴们都开心的跳了起来！

我们是动物的好朋友，我喜欢北极熊，小兔子，鼹鼠还有大老虎，希望我可以和它们走的很近，大老虎也不会咬我。

04纸艺区角活动

●班级纸艺特色区域

铝箔纸篇

纸板篇

报纸篇

纸筒篇

纸浆篇

纸绳篇

纸盘篇

其他材料篇

●纸艺工坊

空间较大，能容纳班级半数幼儿同时进行创作的纸艺专用活动室。

05亲子时光“纸”和你一起

●家长和孩子一起进行纸艺创作温馨而美好的时光。

四 扎实研究  硕果累累

“创∙想纸艺”多年来相关成果收获满满：2015年课题《幼儿园“意象纸艺”活动的实践与研究》温州市一等奖 ；2016年 精品课程《“创想纸艺”课程》温州市一等奖 ；2017年课题《创∙想：幼儿园纸艺活动新体系的构建与实施》 浙江省教科规划课题三等奖 ；2019年《创∙想跃然纸上——幼儿园教师纸艺专业素养提升专题培训》精品课程一等奖；2019年教学成果《创∙想：幼儿园纸艺活动新体系的构建与实施》鹿城区二等奖。10余年来老师们收获了很多经验和荣誉，省市区级分享论文、课题、案例、观点报告、课程共100余次。

徐璐园长在浙江省行知论坛上做报告

第一届幼儿大型纸艺作品展

第二届幼儿大型纸艺作品展

向省、市、县区进行不同层面的课例展示活动

    纸艺是一种传统民间的纸工活动，通过纸艺活动可以发展幼儿手的协调性，提高动手、审美、想象、创造等各方面能力。温州市第二幼儿园把“意象绘画”中“以生活为根基，以美术表达为载体，以尊重幼儿的情感、理解和想象为前提；以‘感受、想象、创造、表达’为核心的思维游戏”的理念，植入到幼儿园“纸艺”活动中，开展了深入的研究，旨在达成“以‘纸’冶情、以‘纸’启智、以‘纸’益能”的教育目的。

（本成果选自《幼儿园“意象美术”创意教学》书籍）