王灿明，1965年生于南黄海之滨的一个书香家庭，1982年考取南京师范大学教育系，初步接触了曾在这里任教的人民教育家陶行知先生的创造教育思想，并在张武升、徐方启、李嘉曾、李吉林等著名学者的关心指导下，逐步走上儿童创造教育研究的道路。现为中国创造学会副秘书长，中国发明协会学前创新教育分会副会长，兼专家委员会常务副主任，中国发明协会中小学创造教育分会常务理事，儿童创造力研究国际联盟专家，中国心理卫生协会资深专家，中国创造力研究协作组学术委员会委员，中国教育学会情境教育研修与推广中心专家，江苏情境教育研究所所长，南通大学创造教育研究所所长、教授，硕士生导师。

王灿明教授将“道德优美、学术纯粹”作为人生信条，坚守学术报国的梦想，即使长期高强度的科研和教学活动损害了他的身体健康，也从未放弃对梦想的追逐。他主持国家社会科学基金教育学一般项目“情境教育与儿童创造力发展的实验与研究”等10余项科研课题，积极承担世界银行资助项目、国家社会科学基金重点项目、教育部师范教育司重点项目、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目的科研任务，主要著述有《儿童创造心理发展引论》《儿童创造教育论》《儿童创造教育新论》，主编《学前儿童创造力发展与教育》《十字路口的顽童》，另有合著译著28部。其中，《学前儿童创造力发展与教育》为该领域的第一部专著，著名发展心理学家、华东师范大学博士生导师王振宇教授称赞“这一力作拓展了儿童发展心理学研究的新领域，开辟了学前儿童创造力研究的新天地，并为学前创造教育学这一新学科的发展奠定了基础”。他以14年心血精心书写《儿童创造教育新论》，成功构建了具有中国特色的儿童创造教育理论体系，实现了陶行知先生生前未曾完成的宏愿。2015年，该书作为年度重点图书由上海教育出版社隆重推出，国家教育咨询委员会委员、中国教育学会原会长顾明远教授为之作序，《中国教育报》《社会科学报》《教育理论与实践》等报刊发表书评，《创新人才教育》杂志以整版彩页进行新书发布，国家新闻出版广电总局主办的《中国新闻出版广电报》将该书与《百家讲坛》主讲嘉宾吕立新、马未都的新书一起向广大读者推荐，在海内外学术界产生了广泛影响。

王灿明教授坚持“将论文写在祖国大地上”，长期扎根基层，开展深入的田野调查、案例分析、行动研究和实验研究，200余篇论文散见于《光明日报》《教育研究》《中国教育学刊》《教育研究与实验》《华东师范大学学报（教育科学版）》等中外报刊，《新华文摘》、人大复印资料《心理学》《教育学》《中小学教育》和《高等学校文科学报文摘》《中国教育报》纷纷予以转载，其成果先后荣获全国教育科学研究优秀成果一等奖、中国创造学会创造成果一等奖、中国发明协会中小学创造教育分会优秀论文一等奖，成为了我国儿童创造教育的开拓者、引领者和践行者。

王灿明教授以“祈通中西，力求精进”为学术愿景，先后考察日本、德国、法国、意大利、荷兰、新西兰和我国台湾、澳门的儿童创造教育，不断更新教育理念，拓宽学术视野，加强学科平台和团队建设，不仅创办了全国高校第一家创造教育研究所、第一个创造教育硕士点，而且在全国高校中开设了第一门儿童创造教育课程，编写了第一部儿童创造教育教材，培养了一大批儿童创造教育的研究人才和创造型教师，为我国儿童创造教育事业作出了开创性贡献。这些成果先后获评江苏省精品课程、江苏省高校教学成果一等奖、高等教育国家级教学成果二等奖，他也被表彰为“江苏省高校优秀共产党员”。