国际知名《心理学前沿》杂志近期已刊出国际知名幼教专家、中国发明协会学前创新教育分会会长程淮教授的署名文章《QEOSA：一种利用文化资源促进创造性问题解决的教学模式》（原文题目为：Harnessing Cultural Resources to Foster Creative Problem Solving in Education）。

    创造性思维的本质是复杂和多面的，通常涉及由内隐文化信仰系统和思维方式调节的认知过程和倾向。在本文中，我们以现有的创造性思维与文化关系研究为基础，探索如何利用特定的文化资源促进教育中的创造性问题解决。我们首先回顾了我们对创造性思维理解的最新变化，从专注于认知过程到创造性解决问题的更具包容性的观点，即社会协商和文化调节，承载着重要的文化功能。然后我们引入一个教学模型巧思法（QEOSA）来说明文化资源，特别是文化特定的思考世界的方式，可以利用它来促进教育中的创造性思维，以及使其有效的发展和教学考虑因素。最后，我们通过指出这一系列工作的价值来总结本文，该工作将心理学，文化，发展和教育原则结合起来，促进具有相关知识，技能，性格和价值观的创造性思维的发展。

【背景介绍】《心理学前沿》是该领域世界上被引用最多的期刊，并且在最高影响因子和CiteScore百分位数中排名第一。

JCR多学科心理学类别（JCR-2017，由Clarivate Analytics于2018年发布）和CiteScore普通心理学类别（2017年版，Scopus，Elsevier于2018年发布）中被引用率最高的10种期刊的分析。 条形图显示2017年和2015年（JCR）以及2014年，2015年和2016年（CiteScore）发布的文章的引用总数，其中心理学前沿为红色。 2017年JCR版的多学科心理学类别共列出135种期刊，其中14种是开放获取。 2017年CiteScore版中共有189种期刊被列入普通心理学类别，其中37种是开放获取。

JCR多学科心理学类别和CiteScore普通心理学类别中的影响因子和CiteScore排名分析。 灰色线代表按2017年影响因子和CiteScore百分位数排列的每个类别的所有期刊，其中心理学前沿显示为红点。 影响因子是2017年收到的2015年和2016年发表文章的平均引用次数，而CiteScore代表2017年对2014年，2015年和2016年发表的文章的平均引用次数。共有135种期刊列入多学科心理学类别 2017 JCR版，其中14个是Open Access。 2017年CiteScore版普通心理学类别共列出189种期刊，其中37种为开放获取; 但是，此处的分析仅包括具有完整三年出版历史的期刊，即2015年，2016年和2017年的已发表文章。